(Pautas del seminario para periodistas, escritores, participantes de talleres literarios, graduados y estudiantes de literatura y/ o Ciencias de la Comunicación. Y público en general interesado en la escritura literaria y/o periodística.
Duración del seminario completo: de 10 a 20 horas, distribuidas en cantidad de jornadas a convenir. Pueden ser hasta 4.
Los distintos módulos cuentan con el soporte de voces y/o imágenes de los personajes centrales, algunos en sus registros originales y otros interpretados por actores (María Rosa Gallo, Ulises Dumont, Jorge Marrale, Alicia Berdaxagar, Cristina Banegas, Miguel Ángel Solá, etc.)
* Todas las grabaciones se hicieron sobre reportajes y textos de libros de RB.
LÍMITES
–Dónde termina el periodismo y dónde empieza la literatura. / El puente entre esos dos territorios.
–Comentarios sobre Sarmiento / Walsh / Tomás Eloy Martínez / Walt Whitman / García Márquez / Di Benedetto / Ryunosuke Akutagawa (Rashomon) / Oliverio Girondo / Periodismo desde la poesía. Y viceversa.
(Ejemplos de crónicas de RB, videos con Titina Morales y Jorge Marrale.)
VOCACIÓN
–¿Sos un periodista al que le gustaría ser escritor?
–¿O es un escritor al que le gustaría ser periodista?
–¿Se puede ser, simultáneamente, un genuino periodista y un genuino escritor?
–Ventajas y peligros de la doble actividad.
–¿Se puede tener dos “amores” sin afectar la intensidad de cada uno?
–Los peligros de querer hacer “literatura” en el periodismo.
–Los peligros de querer hacer “periodismo” en la literatura.
–El oficio periodístico, ¿puede malograr al escritor?
–Ejemplo: crónica–monólogo de Juan Rulfo y RB (Video, Madre Coraza, con Jorge Marrale)
EL REPORTAJE CONVERTIDO EN LITERATURA
–El periodismo en la poesía. Ejemplo de crónica–poema.
–El periodismo como herramienta y combustible de la literatura en:
Rodolfo Walsh / Roberto Arlt / Domingo Faustino Sarmiento / García Márquez / Tomás Eloy Martínez / Norman Mailer / Truman Capote / Walt Witman, etc.
Ejemplo: crónica–monólogo de RB (Video, “La madre de Gardel”, con Alicia Berdaxagar).
“ÉTICAS”
–¿Hay una ética para el periodista y otra para el escritor?
–La ética de lo verdadero y la ética de lo verosímil.
–La ética de la sintaxis.
–Diferencia entre investigación y alcahuetería: búsqueda de la verdad y búsqueda del escándalo.
–Límites del periodismo: cuándo no publicar un “gran reportaje”.
Razones para el silencio periodístico.
Ejemplo: reportaje–monólogo de RB (Video: Ada Morales –la madre de María Soledad– interpretado por María Rosa Gallo)
PERIODISMO Y DEMOCRACIA / SER PERIODISTA HOY, AQUÍ.
–Los tres poderes y el Cuarto Poder.
–Responsabilidad del periodista en la Argentina apocalíptica.
–Diferencia entre ser el Cuarto Poder y ser el Poder coagulante.
–Diferencia entre la crítica “preocupada” y la crítica “regocijada”.
–¿Qué hacer para ejercer la comunicación “coagulante”?
–La maldita “buena noticia”. / El hombre que no es noticia.
–Rescates. Usted conoce al héroe. Argentinos prodigiosos y anónimos del XXI.
–Ejemplos: (Video: el hachero Valentín Céspedes interpretado por Jorge Rivera López. Y grabación: lectura del texto por los actores Blanca Oteiza, Jorge Mayol y Miguel Ángel Solá).
PERIODISMO Y ECOLOGÍA.
CIVILIZACIÓN Y BARBARIE ORGANIZADA.
–Pautas para una nueva comunicación.
–Ecología y frivolidad / Ecología y deporte / Ecología y violencia / Ecología y
globalización / La ecología como forma de solidaridad.
–Ecología, analfabetismo y analfabetización.
LIBERTAD / LIBERTADES
–Libertad de prensa / Libertad de empresa / Libertad de periodista.
–Libertad de expresión y conservación de la fuente laboral.
–El periodista vocero, el dactilógrafo con oficio, el mercenario.
EL REPORTAJE “IMPOSIBLE”
–¿Cómo se hace para conseguir un reportaje “imposible”?
–¿Hay límites éticos para conseguir la nota “imposible”?
–Caminos previsibles. Caminos deleznables. La imaginación como herramienta.
–Cómo capitalizar la imposibilidad.
–Ejemplos de notas “imposibles”. Cómo pude conseguir a Alicia Moreau de Justo cuando tenía 100 años de edad, a Tato Bores peleado con la Editorial, a Bioy Casares en días de tragedia familiar, a Shirley McLaine en medio de un ataque de furia, a Boby Fischer durante una persecución con trompadas, etc.)
Lectura (grabada) del reportaje a Tato Bores, interpretado por Miguel Ángel Solá.
ROL DEL ENTREVISTADOR Y ROL DEL GRABADOR
–El periodista espejo / El periodista partenaire / El periodista cirujano y el ciruja /
El grabador pasivo / El grabador cómplice / El grabador traidor / El grabador testimonio / El grabador ciego / El grabador inoportuno / Lo literal: limitaciones, mentira, falsedad.
EL ENTREVISTADOR Y EL ENTREVISTADO
–Relaciones y mutaciones / ¿Quién seduce a quién?
–Elección del escenario para la entrevista.
–Inconveniencia de testigos y curiosos / ¿Qué hacer con el fotógrafo?
–Importancia de la primera pregunta. La pregunta peligrosa. El orden de las preguntas. La pregunta absurda. La última pregunta.
–¿Qué hacer cuando se va a entrevistar a un personaje muy aborrecido? ¿Qué hacer cuando se va a entrevistar a un personaje muy admirado y querido?
–Caminos para conseguir la “confesión”.
–El síndrome de la “ausencia de preguntas”. / ¿Qué preguntar cuando no se nos ocurren más preguntas? / Los silencios. Qué hacer y no hacer con ellos.
–Incorporación de los “accidentes”.
–Qué preguntar. Cómo preguntar. Cuándo preguntar.
–Cómo no ser esclavos de las preguntas.
–La observación. La diferencia entre ver y mirar.
–Cómo capturar lo que pasa cuando “no pasa nada”.
–El tercer personaje: el azar. Cómo incorporarlo a la conversación.
–Captación del “lenguaje” del entrevistado como valor superior a sus “opiniones”.
–Ventajas de la “conversación” sobre el “interrogatorio”.
–La CRÓNICA transformada en RELATO. Periodismo y literatura de ida y vuelta. (Ejemplos: textos de RB, en videos interpretados por Manuel Callau.)
FORMATOS DEL REPORTAJE
–Reportaje ping–pong (el divertimento como objetivo).
–Reportaje coyuntural (la información como objetivo).
–Reportaje historia de vida (la biografía como objetivo).
–La falsa antinomia entre reportaje de color y reportaje de ideas.
–El reportaje de climas como síntesis del “color” y las “ideas”.
–El reportaje sin grabador.
–El humor como herramienta.
(Video: crónica sobre la madre de Gardel, ejemplificada con texto de RB interpretado por Alicia Berdaxagar.)
EL CONTRA–REPORTAJE
–Cómo convertir en reportaje una entrevista totalmente adversa.
–Los “tímidos”. Lo casos de Quino, Sábat, Julio Bocca. La “insultación” de Olmedo.
(Video: reportaje de RB a Alberto Olmedo, interpretado por Javier Portales.)
EL REPORTAJE–FICCIÓN
–El reportaje–conversación textual, pero ilusorio, como recurso periodístico y/o literario.
–Ejemplos comentados: reportajes–conversaciones textuales, pero fuera de contexto de RB, con escritos de San Martín, Sarmiento, Oliverio Girondo, Rulfo, Van Gogh.
–Ejemplo: Conversación ilusoria pero textual (San Martín y Sarmiento, en la Argentina actual, con lectura (grabada) de Jorge Marrale.)
REPORTAJE ADENTRO DEL REPORTAJE
(a GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ)
–Alternativas, secretos de mi entrevista a GGM. / La persecución de cuatro años / Cómo se consiguió ese reportaje “imposible”.
–Reportaje previo: al entorno, a los personajes, al barrio de GGM.
–Las agresiones “desmoralizantes” de GGM / “¿Cianuro o café?”
–El dilema de la primera pregunta. / ¿Qué preguntas hacerle a quien de entrada declara “a mí ya me hicieron todas las preguntas posibles”?
–Los nervios del entrevistado y del entrevistador. Relajación.
–Teoría del reportaje ideal: sustitución de las preguntas por la conversación.
(Ilustrado con pasajes grabados del reportaje de RB a García Márquez.)
RADIOGRAFÍA DE LOS 5 REPORTAJES DE RB A BIOY CASARES
–La entrevista / la conversación.
–La confesión como instancia suprema del reportaje.
(Con grabación de report. de RB, recreado por Víctor Mayol y Miguel Ángel Solá.)
RADIOGRAFÍA DE LOS 7 REPORTAJES DE RB A BORGES
–Los encuentros con Borges, entre los años 1965 y 1983.
–Cómo el reportaje derivó en ensayo y el ensayo en cuento y en novela.
–Borges de entrecasa / Borges “malevo” / El Tercer Borges.
–Borges haciendo un poema “a dúo” con RB.
(Ilustrado con grabaciones de las entrevistas y textos de los libros Don Borges, saque su cuchillo porque... y Padres nuestros que están en los cielos –Borgesperón)
DEL REPORTAJE AL MONOLOGO. DEL MONÓLOGO AL TEATRO
Cómo un reportaje se transforma en monólogo periodístico.
Cómo un monólogo se transforma en teatro.
Ejemplificado con monólogo de RB. (Video: José Luis Cabezas, por el actor Ulises Dumont. Voces de María Rosa Gallo, Víctor Hugo Morales y Mercedes Sosa.)
DE LA CRÓNICA Y EL REPORTAJE a la BIOGRAFÍA LITERARIA (ejemplo: libro sobre MERCEDES SOSA)
Cómo una serie de crónicas y entrevistas se transforman en mi biografía “Mercedes Sosa. La Negra”. La alternancia de los géneros: periodismo > mónologo > ficción.
Ejemplificado con Video, interpretado por Cristina Banegas y Patricio Contreras.
“SECRETOS DE PROFESIÓN” (libro en preparación)
El detrás de la escena de las entrevistas de RB a Alicia Moreau de Justo, Fangio, Borges, Bioy Casares, Benedetti, Vargas Llosa, García Márquez, Olmedo, Charly García, Sandro, Locche, Mercedes Sosa, Tato Bores, Leloir, Balbín, Minguito, Bonavena, Geraldine Chaplin, Menem, Alfonsín, Bilardo, Menotti, Amalita Fortabat, Quino, Rico, Troilo, Piazzolla, Goyeneche, Rucci, Galán, Bocca, Susana Giménez, Sandrini, Tinelli, Suar, Niní Marshall, Yupanqui, Papillon, Moria Casan, Lanza del Vasto, Liza Minelli, Ray Bradbury, Shirley Mc Laine, Woody Allen, etc.
CONCLUSIONES y EPÍLOGO
1. La utilización de los 5 sentidos, así en el reportaje como en la Vida.
2. Qué hacer y qué no hacer antes, durante y después de la entrevista. / Cómo ser (o no ser) únicos en la aventura del reportaje.
3. El reportaje “poetizado”. Lo real y la adivinación. Ejemplos extraídos de la biografía que escribí sobre Julio Bocca (“Yo, Príncipe y Mendigo”) (Textos de la esa biografía, en lectura de Alfredo Alcón.)
4. Reportaje al desconocido de siempre: el hachero Valentín Céspedes. (Lectura grabada por los actores Blanca Oteiza, Jorge Mayol y Miguel Ángel Solá.)
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Este seminario se ha dictado, entre otras, en las siguientes instituciones:
— Universidad Nacional de Cuyo (Facultad de Ciencias Políticas y Sociales).
— Universidad de Belgrano (Facultad de Humanidades).
— Universidad Siglo 21 (Facultad de Ciencias de la Comunicación). Córdoba.
— Municipalidad de Bahía Blanca (conjuntamente con el Instituto Superior de Comunicación Social y Humanidades de la Universidad Nacional del Sur).
— TEA–Taller Escuela Agencia, en dos oportunidades.
— Feria Internacional del Libro, Buenos Aires. |
